SLEP Los Copihues se alista para asumir la educación pública de Los Ángeles, Cabrero y Yumbel

Con el objetivo de preparar el traspaso de la educación pública, el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Los Copihues continúa desarrollando su proceso de instalación de cara al 1 de enero de 2027, fecha en que asumirá la administración de 94 establecimientos educacionales en las comunas de Los Ángeles, Cabrero y Yumbel.

Tras una presentación realizada a los medios de comunicación, el director ejecutivo del servicio, Óscar Cruces Escobar, explicó que el equipo directivo ha recorrido las tres comunas para dar a conocer el trabajo desarrollado durante 2026 y los desafíos que marcarán la entrada en régimen del nuevo sistema.

Entre las principales tareas, mencionó la implementación de los sistemas de pago de remuneraciones, la organización del transporte escolar y el resguardo de las condiciones laborales de docentes y asistentes de la educación.

"El desafío más grande es cumplir todos los procesos para que el traspaso sea exitoso. Son alrededor de cuatro mil profesionales los que pasarán al nuevo servicio, por lo que estamos hablando de un universo muy amplio", señaló.

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INFRAESTRUCTURA E INCERTIDUMBRE

Cruces indicó que, durante las visitas realizadas a los establecimientos, el equipo ha detectado importantes brechas en infraestructura, además de inquietud entre las comunidades educativas respecto del cambio de administración.

Hasta la fecha, el SLEP ha visitado 88 de los 94 establecimientos que integrarán el servicio y actualmente desarrolla una segunda etapa de reuniones con consejos de profesores y comunidades escolares.

El director agregó que también se han conformado mesas de trabajo permanentes con los 16 gremios existentes en el territorio, con el propósito de abordar en conjunto las materias relacionadas con el proceso de instalación.

SEGURIDAD Y USO DE RECINTOS

Respecto de los problemas de seguridad que han afectado a establecimientos educacionales de la zona, Cruces reconoció que el tema será una de las materias que deberán abordar una vez asumida la administración.

Explicó que muchos recintos presentan grandes extensiones de terreno y carecen de sistemas de vigilancia permanentes, por lo que será necesario evaluar soluciones tecnológicas adaptadas a cada realidad.

Asimismo, indicó que algunos inmuebles escolares son utilizados actualmente por organizaciones sociales, postas rurales e incluso otras instituciones, situaciones que deberán revisarse caso a caso para compatibilizar el uso comunitario con la función educativa.

El director ejecutivo enfatizó que las expectativas de la comunidad son altas, pero llamó a comprender que los cambios serán graduales y responderán a una planificación de largo plazo.

En ese marco, sostuvo que las prioridades estarán puestas en mejorar las condiciones de los 94 establecimientos, avanzar en el reconocimiento oficial de los jardines infantiles y consolidar el funcionamiento del SLEP en sus primeros años de gestión.

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