Educación 2020: sugiere olvidar las notas este semestre y enfocarse en una "evaluación más formativa"

"Deberíamos enfocar este semestre en una evaluación que sea mucho más formativaque tendiente a calificar, entendiendo evaluación no como el proceso de calificar, sino que de monitorear cómo el estudiante está yendo en su aprendizaje", planteó su directora ejecutiva,Alejandra Arratia-quienya había propuesto "adaptaciones"al proceso-,en conversación conEl Diario de Cooperativa.

Incluso, apuntó, "sería bonito privilegiar una autoevaluación,de modo que los propios niños puedan ir tomándose el pulso de cómo están aprendiendo".

Este planteamiento, expuso Arratia, doctora en Educación, considerando que elmodelo de educación en línea y a distancia, aplicado desde marzo, a raíz de la suspensión de las clases presenciales, no es accesible para todos los estudiantes, ya que"Chile es un país muy desigual y tenemos muchos niños que no tienen esa posibilidad de conectarse".

Por ello también "hemos tratado derelevar el rol de los textos escolares físicos, que le llega al 93 por ciento de la matrícula y es una medida más igualitaria en equidad y acceso", subrayó.

En ese marco, destacó que el Ministerio de Educación ha hecho recomendaciones explícitas a las escuelas de que haya "más evaluación del tipo formativo; fueron bastante claros que se recomendaba más la retroalimentación y que las notas no fueran el foco este primer semestre".