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“Que las comunidades no resientan este traspaso”: seremi aborda implementación del SLEP Los Copihues

por Jeremy Valenzuela Quiroz

Los establecimientos municipales de Los Ángeles, Cabrero y Yumbel pasarán a depender de este nuevo sostenedor de la educación pública, cuya puesta en marcha fue aplazada por seis meses.

A pesar de la congestión vehicular autoridades destacan la normalidad del regreso a clases / La Tribuna

La entrada en funcionamiento del Servicio Local de Educación Pública Los Copihues, que inicialmente estaba prevista para el 1 de enero de 2027, fue aplazada hasta el 1 de julio del próximo año, luego de la aprobación de una ley que flexibiliza los plazos de implementación de esta nueva institucionalidad.

La modificación busca entregar seis meses adicionales para preparar el traspaso y asegurar que el servicio cuente con las condiciones necesarias para asumir la administración de los establecimientos educacionales.

Así lo explicó la seremi de Educación de la Región del Biobío, Teresa Carrasco, durante una entrevista con Radio San Cristóbal 97.5 FM, donde señaló que la nueva normativa permite evaluar si los servicios locales están preparados para asumir esta responsabilidad y evitar que las comunidades educativas se vean afectadas por un proceso que no cuente con las condiciones necesarias.

"Lo que busca es que las comunidades no resientan este traspaso desde un sostenedor municipal a un sostenedor de servicio local. Cuando los servicios locales no estaban preparados para tomar el proceso del servicio educativo, era muy importante tener alguna herramienta que permitiera no hacer ese traspaso por el solo ministerio de la ley, sino que se asegure que están las condiciones", explicó.

En el caso del SLEP Los Copihues, que tendrá a su cargo los establecimientos educacionales de Los Ángeles, Cabrero y Yumbel, la autoridad indicó que el servicio ya cuenta con un director ejecutivo y un equipo técnico que está comenzando a conocer la realidad de las comunidades educativas.

"Van a haber seis meses en que este servicio, que ya tiene un director ejecutivo y un equipo técnico, pueda estar fortalecido para que, una vez que ya comience a administrarlo, esté con todas las herramientas necesarias para hacerlo de la mejor forma posible", sostuvo Carrasco.

La seremi también se refirió a la posibilidad de que algunos municipios puedan postergar el traspaso hasta 2030, siempre que acrediten las condiciones necesarias para continuar como sostenedores. Al respecto, enfatizó que el objetivo debe estar puesto en la calidad del servicio que reciben los estudiantes.

"Aquí lo importante es que los estudiantes reciban un buen servicio educativo y quien lo desarrolla tiene que ser el que demuestre que tiene las competencias para hacerlo", afirmó.

RECUPERAR APRENDIZAJES Y EL IMPULSO LECTOR

Durante la entrevista radial, Carrasco también abordó la estrategia ministerial Chile Aprende y Avanza, que busca recuperar los aprendizajes basales y fortalecer la cultura educativa al interior de los establecimientos, con especial atención en las habilidades lectoras y matemáticas.

La iniciativa contempla que los estudiantes de segundo básico desarrollen los procesos lectores esperados para ese nivel y que quienes terminen cuarto básico cuenten con las habilidades correspondientes a las cuatro operaciones matemáticas básicas.

En ese contexto, anunció el inicio del programa Impulso Lector, cuya implementación está prevista para el lunes 16 de noviembre y que contempla una evaluación censal para todos los cursos de segundo básico de los establecimientos que impartan ese nivel.

"Lo que hace es que mide estas herramientas y habilidades lectoras que tienen que tener los estudiantes al finalizar segundo básico. Así, los establecimientos educacionales tienen los datos y la información de cómo están los estudiantes en esta materia", explicó.

La información permitirá identificar las necesidades de los alumnos y orientar las decisiones de los establecimientos respecto de los apoyos individuales y la capacitación de sus docentes.

CONVIVENCIA ESCOLAR

Otro de los temas abordados fue la convivencia escolar, especialmente a partir de los episodios de violencia y otras situaciones complejas registrados durante el primer semestre en establecimientos de la región.

Carrasco informó que la semana pasada se realizó una evaluación de la mesa intersectorial de seguridad escolar, instancia que contempla 26 acciones distribuidas en tres etapas, con énfasis en la prevención. El objetivo fue revisar si las medidas comprometidas estaban llegando a las comunidades educativas y si respondían a sus necesidades actuales.

Entre los resultados mencionó las capacitaciones entregadas por la Seremi de Salud para detectar oportunamente señales de riesgo suicida entre los estudiantes, además del trabajo con las Oficinas Locales de la Niñez, Carabineros y la Policía de Investigaciones en materias de prevención del delito adolescente y ciberbullying.

"Lo que hemos podido evidenciar es que esta articulación de apoyos interinstitucionales, para que una comunidad educativa no enfrente procesos críticos de manera aislada, estaba dando efecto", señaló.

Sin embargo, reconoció que todavía existen situaciones que requieren atención y que el trabajo del próximo año deberá profundizar las medidas preventivas.

"Siguen habiendo algunos hechos en comunidades educativas que tenemos que saber abordar desde la prevención más que desde la reacción. En esa línea es en lo que vamos a tener que trabajar con mayor profundidad el próximo año", indicó.

Finalmente, la autoridad recordó que este viernes 13 de noviembre vence el plazo para el cierre de actas de los cuartos medios, proceso necesario para que el Demre pueda recibir las calificaciones finales y calcular los puntajes de notas de enseñanza media y ranking de los estudiantes.

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