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Chile obtuvo su peor resultado histórico en matemáticas, con seis de cada diez estudiantes sin alcanzar el nivel mínimo establecido por la evaluación de la OCDE. En lectura, el país consiguió 403 puntos, 12 menos que en 2022.
Ante este escenario, la ministra sostuvo que los resultados son "consistentes con el diagnóstico" que manejaba el Gobierno al asumir y advirtió que el sistema educativo todavía no logra recuperar los niveles de desempeño registrados antes de la pandemia.
La secretaria de Estado afirmó que el desafío está en volver a poner el foco en los aprendizajes y en lo que ocurre dentro de las salas de clases. En esa línea, destacó iniciativas como el plan Chile Aprende y Avanza, orientado a que los estudiantes alcancen oportunamente los aprendizajes fundamentales.
También mencionó las medidas destinadas a reducir la sobrecarga administrativa de los establecimientos educacionales, entre ellas el plan Directores por Chile.
El presidente del Colegio de Profesores, Mario Aguilar, planteó que los resultados no pueden atribuirse exclusivamente a la pandemia.
Desde Acción Educar, su directora de Estudios, Francisca Espinoza, también advirtió sobre la evolución de la brecha socioeconómica. Según explicó, esta se estaría reduciendo principalmente porque los estudiantes con mejores resultados también han retrocedido: "Se acorta hacia abajo, se nivela hacia abajo".
Pese a los resultados, Chile mantiene el segundo lugar de América Latina, detrás de Uruguay y por delante de Costa Rica, Colombia, México, Brasil, Perú y Argentina.
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