Amenazas de tiroteos en colegios alertan por fenómeno de imitación y redes sociales

Una serie de amenazas de tiroteos en establecimientos educacionales a lo largo del país ha encendido las alertas en comunidades escolares, obligando a suspender clases, evacuar recintos y activar protocolos de seguridad.

Si bien en la mayoría de los casos no se han concretado hechos de violencia, el impacto en estudiantes, docentes y familias ha generado un clima de temor e incertidumbre.

Desde el ámbito académico, el Dr. Sergio Gatica, de la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC), plantea que este tipo de situaciones podría explicarse por dinámicas propias del entorno digital.

A su juicio, muchas de estas amenazas responden a "modas" que circulan en redes sociales en forma de desafíos.

"Esta situación responde a modas que se imponen en redes sociales en forma de ‘desafío’, donde se incita a realizar este tipo de acciones. Tengo la impresión de que, en muchos casos, se trata de estudiantes con algún tipo de dificultad psicológica, porque no es razonable que una persona en equilibrio promueva el miedo y genere estados de alerta extrema en los establecimientos. Es una tendencia muy dañina para las comunidades", señaló el especialista.

El académico advierte que estos comportamientos no necesariamente responden a una intención real de concretar un acto violento, sino que muchas veces están vinculados a la búsqueda de validación o notoriedad.

En esa línea, descartó una relación directa con el debate sobre la restricción del uso de celulares en las aulas, apuntando que el origen de estas conductas se sitúa fuera del espacio escolar.

"No creo que exista relación entre ambas cosas. Limitar el uso de teléfonos en clases es positivo, porque mejora la atención y reduce la exposición a contenidos inadecuados. Sin embargo, el origen de estas conductas ocurre fuera del ámbito escolar, en espacios donde los estudiantes sí tienen acceso a redes sociales, y muchas veces se expresan a través de rayados en baños, pasillos o salas", explicó.

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Respecto del fenómeno de fondo, el Dr. Gatica lo vincula a procesos sociales de imitación, especialmente en jóvenes que buscan reconocimiento.

Según indicó, la influencia de figuras presentes en redes sociales puede incidir en la replicación de conductas, incluso cuando estas afectan la convivencia y seguridad en los establecimientos educacionales.

Finalmente, el académico advirtió que las consecuencias de estos episodios trascienden la alarma momentánea, ya que implican pérdida de horas de clases, alteración de los procesos educativos y uso de recursos humanos y materiales.

En ese contexto, enfatizó la necesidad de abordar el fenómeno de manera integral, fortaleciendo la educación socioemocional, el acompañamiento a estudiantes y las estrategias preventivas para resguardar el bienestar de las comunidades escolares.