Diputada Karen Medina solicita al Mineduc replantear recortes de subvención escolar a colegios subvencionados

La diputada Karen Medina, integrante de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputadas y Diputados, urgió al Ministerio de Educación (Mineduc) a reconsiderar las recientes decisiones de recortes en la subvención escolar que financia a los establecimientos particulares subvencionados. Según Medina, esta medida afecta de manera directa a las y los estudiantes y a sus comunidades educativas, poniendo en riesgo el normal funcionamiento de los colegios y la calidad del aprendizaje.

La parlamentaria destacó que no está de acuerdo con la reducción de los pagos de subvención, señalando que los únicos verdaderamente perjudicados por estas restricciones presupuestarias son los niños y niñas que estudian en establecimientos subvencionados. En ese sentido, puso especial énfasis en que el 54% de los estudiantes del país recibe su educación en este tipo de establecimientos, por lo que cualquier disminución de recursos impacta directamente a más de la mitad del sistema escolar chileno.

"Estas decisiones no solo complican la gestión de sostenedores, sino que trasladan la carga hacia quienes menos responsabilidad tienen en las gestiones administrativas: los estudiantes y sus familias", afirmó Medina.

La medida, comunicada por el Mineduc a través de correos dirigidos a sostenedores, contempla una reducción de alrededor del 26 % en el pago de la subvención de mantención, equivalente a que solo se entregó cerca del 74 % de los recursos comprometidos para enero de este año, según denunciaron directores y apoderados. Estos recursos son clave para financiar reparaciones, infraestructura y mejoras necesarias durante el periodo estival.

Para la diputada, esta situación evidencia una falta de planificación y atención a las necesidades reales del sistema educativo. "El Gobierno debe replantear estas observaciones con urgencia, porque muchos establecimientos dependen directamente de estos recursos para funcionar adecuadamente. Cuando se retrasan o restringen, no se afecta a la administración, sino a los niños y niñas, que son quienes terminan pagando las consecuencias", enfatizó.

Asimismo, recalcó que el Estado no solo debe garantizar el acceso a la educación, sino también asegurar el buen funcionamiento de estos establecimientos, considerando que concentran al 54% de los estudiantes del país y cumplen un rol fundamental en la cobertura educativa nacional.

Por último, Medina instó al Ministerio a abrir espacios de diálogo con sostenedores y comunidades educativas para encontrar soluciones que preserven la estabilidad financiera de los colegios y resguarden el derecho a una educación digna y de calidad para miles de niños, niñas y adolescentes.