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De acuerdo con la información proporcionada por la organización, la jornada buscó generar espacios de conversación entre comunidades educativas y fortalecer la investigación, la argumentación y el pensamiento crítico.
La actividad fue organizada por el Departamento de Historia, Geografía y Ciencias Sociales del establecimiento anfitrión y contó con delegaciones del Colegio Don Orione, el Liceo Coeducacional Santa María, el Liceo Bicentenario, el Colegio Teresiano Los Ángeles y el Liceo Cardenal Antonio Samoré.
Según el programa del encuentro, las presentaciones estuvieron distribuidas en tres etapas y fueron seguidas por espacios destinados a las preguntas del público.
El profesor de Historia del Liceo Coeducacional Santa María, Víctor Morales, explicó en transmisión en vivo de Diario La Tribuna que la iniciativa permitió que jóvenes de distintas comunidades escolares compartieran sus investigaciones e intercambiaran puntos de vista.
Respecto de la convocatoria, el docente indicó que cada uno de los tres segmentos congregó entre 100 y 120 personas. La programación concluyó con la participación de Francisco Mena, académico invitado desde la Universidad Católica de la Santísima Concepción.
Morales detalló que entre las materias abordadas estuvieron la filosofía de Albert Camus, el uso de la información y distintos periodos de la historia política chilena.
Conforme a los antecedentes contenidos en el libreto de la actividad, una de las ponencias analizó la propuesta de permitir el voto desde los 16 años. El trabajo consideró la ampliación del sufragio, experiencias internacionales y la participación juvenil en Chile.
Durante la tercera etapa, una delegación del Liceo Cardenal Antonio Samoré presentó una investigación sobre Ralco y el pueblo pehuenche. De acuerdo con la presentación realizada al inicio de la exposición, el trabajo abordó las relocalizaciones de comunidades y sus impactos territoriales, sociales y ambientales.
El profesor Víctor Morales sostuvo que el encuentro también surgió ante la necesidad de entregar un espacio específico a estas disciplinas dentro de las actividades escolares.
Al cierre de la programación, desde el establecimiento organizador señalaron que esperan repetir el encuentro, con el propósito de mantener una instancia en la que alumnos de diferentes recintos puedan presentar investigaciones, formular preguntas y debatir asuntos históricos y sociales.
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