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El encuentro, realizado durante la mañana de este martes, se enmarcó en las coordinaciones interinstitucionales asociadas al traspaso de la educación pública y permitió revisar aspectos clave para asegurar la continuidad del funcionamiento de los establecimientos durante la transición al nuevo sistema.
Durante la instancia se analizaron los principales desafíos asociados a la puesta en marcha del SLEP Copihue, junto con las coordinaciones necesarias entre los distintos organismos del Estado involucrados. De acuerdo con lo informado por la Delegación Presidencial Provincial de Biobío, el énfasis estuvo puesto en avanzar hacia una instalación ordenada y eficiente del servicio.
Entre los puntos tratados se consideró la necesidad de fortalecer los mecanismos de articulación territorial, especialmente en una provincia que presenta realidades educativas diversas, tanto en sectores urbanos como rurales. En ese contexto, se relevó la importancia de una planificación que permita anticipar eventuales dificultades administrativas y operativas durante el traspaso.
La creación de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) forma parte de la política nacional de desmunicipalización de la educación, lo que implica un cambio estructural en la administración de los establecimientos públicos. En el caso del SLEP Copihue, este asumirá la gestión de recintos educacionales que anteriormente dependían de los municipios de la provincia.
Desde la autoridad provincial se indicó que uno de los ejes centrales del proceso es resguardar el bienestar de las comunidades educativas, considerando a estudiantes, docentes, asistentes de la educación y equipos directivos. Para ello, se subrayó la relevancia de un trabajo coordinado que permita asegurar la continuidad del servicio educativo durante todas las etapas de implementación.
Finalmente, se informó que este tipo de reuniones continuará desarrollándose en los próximos meses, como parte del seguimiento al proceso de instalación del SLEP Copihue en la provincia de Biobío, con el objetivo de monitorear avances y abordar oportunamente los aspectos que vayan surgiendo en el marco del nuevo sistema de administración educacional.
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