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La Tribuna

Buenas noticias en educación

por La Tribuna

En la tarde de ayer se dieron a conocer los

resultados de la prueba Simce 2018, rendida por estudiantes de 4º básico, 6º y

II Medio el año pasado en las asignaturas de Lenguaje, Ciencias Naturales y Matemáticas.

En ellos, a nivel nacional, los resultados confirman una tendencia a un

estancamiento en el aprendizaje en los últimos años. Sin embargo, al revisar

por tema aparecen algunas buenas noticias en puntos específicos de los

resultados.

Por ejemplo, en 4° básico -que tuvo un promedio

nacional de 271 puntos- se observan avances en los niveles de aprendizaje con

cerca de siete mil estudiantes que avanzaron del nivel bajo al adecuado en el

último año. Esta prueba muestra una brecha de 52 puntos entre el grupo

socioeconómico alto y bajo, sin embargo, en la última década la brecha ha

disminuido en 11 puntos. La misma situación ocurre en la prueba de Lenguaje de

II Medio.

En Matemáticas, se ha reducido la brecha de

resultados de 4° básico entre el grupo socioeconómico alto y bajo, debido al

avance del grupo denominado bajo. Aunque la diferencia todavía es

significativa, el número tiende a reducirse.

En Los Ángeles, los establecimientos municipales

mostraron algunos números para celebrar, aunque siguieron la tendencia nacional

de estancamiento. En enseñanza media los puntajes del Simce tienden a

mantenerse, pero es en básica donde se observan importantes mejoras. Por

ejemplo, en lenguaje de 4° básico, 28 establecimientos del sistema municipal

obtuvieron puntajes mayores a la media nacional (250 puntos), en lenguaje de 6°

básico son 12 los que están sobre la media, mientras que en matemáticas de 4°

básico, fueron 17 los que superaron los 250 puntos. 

La municipalidad destacó el caso de la escuela rural

Los Molinos F-881, que aumentó su desempeño a la categoría alto, quedando al

mismo nivel que el Liceo Los Ángeles A-59 (Bicentenario).

¿Buenas noticias para festejar? Quizás no, pero sí

un llamado a la acción para seguir trabajando en esa línea.

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