Fernando Peña: los cambios en tercero y cuarto medio pueden favorecer la innovación curricular

La semana pasada se conoció la toma de razón que realizó la

Contraloría, luego de diversos análisis, sobre las bases curriculares para los

alumnos de 3º y 4º medio, sobre la propuesta realizada por el Ministerio de

Educación para sacar del plan común obligatorio estas asignaturas, lo que según

el organismo fiscalizador, se ajustó a legalidad.

Esta medida, desde que fue anunciada, tuvo diversas

críticas, e incluso hubo alcaldes a lo largo del país y en la provincia de

Biobío que se manifestaron contrarios a estos cambios, ante lo que el Mineduc

ha señalado que ahora los estudiantes tendrán una mayor variedad de ramos.

Nosotros consideramos que este cambio puede favorecer, por

un lado, la innovación curricular; puede hacer más atractivas las asignaturas

para los alumnos y va a generar un enriquecimiento pedagógico, por cuanto van a

diseñarse asignaturas que hasta el momento estaban fuera del currículo, como

por ejemplo, Programación, Geometría 3D y otras asignaturas, como la dimensión

de Historia vinculada a los procesos políticos y económicos, que son elementos

que sin duda le van a aportar dinamismo al currículo y que obviamente van a hacer

más interesante la experiencia entre tercero y cuarto medio, indicó Fernando

Peña, seremi de Educación del Biobío.

La autoridad dijo que este tipo de cambios hay que mirarlos

con optimismo porque representan una innovación importante, ya que el currículo

era bastante rígido y no representaba los intereses de los alumnos del siglo

XXI.

Consultado sobre las decisiones que podrían tomar algunos

jefes comunales sobre estos cambios en las bases curriculares de los

estudiantes, el seremi indicó que no existe ningún tipo de rebeldía de parte de

los ediles por mantener estas asignaturas.

No hay nada contradictorio en lo que puedan señalar los

alcaldes con las normas y las reglas que se manifiestan en este cambio

curricular. Lo obligatorio es que ellos van a poder elegir y en eso no existe

ningún acto de rebeldía, porque si ellos tenían hasta ahora dos horas de

Historia, van a poder mantenerlas, porque este cambio curricular lo permite. La

flexibilidad del currículo permite que el sostenedor o director que lo quiera

pueda tener dos horas de estas asignaturas, y eso es compatible con el cambio

curricular.

LA

IMPORTANCIA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA

La población chilena se caracteriza por su poca actividad

física, lo que también afecta a los escolares, por lo que la realización de

actividades vinculadas al deporte es muy importante a la hora de llevar una

buena calidad de vida. En este sentido, Diario La Tribuna quiso tener la

opinión de una profesional del área de la nutrición, quien manifestó los

beneficios tanto de la actividad física como de una buena alimentación en la

casa y en los establecimientos.

El ejercicio y la actividad física tienen un gran número

de beneficios, tanto físicos como psicológicos, para la persona que los

practica. Entre ellos nos encontramos con cambios positivos en el sistema

cardiovascular, en donde existe una mejora notable en la vascularidad y

elasticidad de venas y arterias, mejorando la presión arterial y el ritmo cardiaco,

disminuyendo además el riesgo de padecer enfermedades cardiovasculares, dijo Natalia

Valladares, nutricionista de la Dirección Comunal de Los Ángeles.

También, dependiendo del tipo de actividad física, se

pueden observar mejoras en el sistema respiratorio, aumentando el transporte de

oxígeno hacia el músculo, y con ello la función de aporte energético de las

mitocondrias. A esto también se suman los beneficios a nivel muscular, ya que

existe una relación positiva entre el ejercicio y las mejoras en la masa

muscular, ya sea aumentando el número y/o el tamaño de fibras musculares, lo

que en conjunto ayuda al aumento del gasto energético basal del individuo

indicó.

Por todas las razones positivas que trae consigo el deporte

y la buena alimentación, la profesional indicó que se hace imprescindible que

los jóvenes realicen actividades físicas, ya sea por obligatoriedad del sistema

escolar o por su propia cuenta.